Преподаватели, которые задают планку

Множество у меня было преподавателей самых разных – и в училище, и в институте – которых я с удовольствием вспоминаю. Они просто показывают тебе, что такое настоящий уровень. У нас был, например, Альберт Степанов, Борис Ионин на кафедре истории музыки. А я сейчас сама заведую кафедрой истории музыки, а они работали там давным-давно. Ну и Татьяна Юрьевна Масловская. Она никогда не была моим педагогом, но когда я пришла, она была заведующей кафедрой. Фантастическая личность, умнейший человек, добрейший – остаётся в памяти как эталон на всю жизнь. А вот Степанов и Ионин у меня преподавали. И они ставят планку. Показывают, что такое высокий уровень в профессии. И ты видишь это воочию: какая свобода, какая эрудиция, какое музыкальное чутьё! Умение рассказывать – всё буквально. И ты в восхищении замираешь. Без этого, мне кажется, не может быть никакого специалиста. Хоть землерой, хоть музыковед – он должен увидеть эталон. Как его дело делается хорошо. Это может быть повар, уборщик, строитель – любая область, неважно. Главное – увидеть перед собой, как шикарно кто-то работает, как он показывает класс. И ты понимаешь: да, вот к этому надо стремиться. Иметь эталон – это огромное дело. Огромное! И закладывать основы такого эталона, чтобы человек понимал, к чему он должен прийти, на что ориентироваться, – вот в этом огромная роль любого образования. И Гнесинское образование в этом смысле, мне кажется, ничуть не хуже консерваторского или какого-нибудь другого – в Джульярде, Кёртисе, Парижской консерватории, Миланской, да в любой музыкальной институции. И даже не только музыкальной. Это, собственно, одно и то же – показать класс, показать эталон. И мои преподаватели сумели это сделать: показать, реализовать и оставить в памяти у тех, кто у них учился.