Как я начал заниматься музыкой. Мои первые педагоги

Давайте разберём даже эту ситуацию, хорошо. Некий мальчик начал заниматься музыкой. Чего это вдруг? Как? А просто в общеобразовательной школе номер 37, где я учился, в 1-м Тружениковом переулке, были уроки пения. И этот урок пения вела музыкант, учитель, фамилия её была Прозорова. Боюсь перепутать имя-отчество сейчас. Она обратила на меня внимание и предложила мне с ней заниматься. И я ходил к ней домой. На Плющихе она жила, дом этот уже не существует – снесён. И мы с ней занимались. Это была моя первая учительница по фортепиано. Никаких денег она с меня не брала. Я помню, мы с ней играли такое облегчённое переложение вальса из «Евгения Онегина», ещё и Моцарта тоже играли и так далее. Но интересно следующее. В какой-то момент она решила, что со мной должен заниматься более квалифицированный педагог, нежели она. И она меня отвела к другому педагогу. Была такая Римма Исаевна Рейзнер – теперь я понимаю, очень известный в Москве педагог. Тогда я этого не понимал. И я занимался уже с ней. Но и на этом не остановилось. Эта Римма Исаевна тоже решила, что мне нужен ещё какой-то другой педагог. Вот ещё другой. И она меня отвела к Марии Андреевне Шиховой. Это была очень знаменитый по Москве фортепианный педагог, у которой учился Кирилл Петрович Кондрашин, в музыкальной школе имени Стасова, где я начал заниматься. А… это как – это я себе скажу, что вроде как моей квалификации недостаточно? Дай-ка я отведу к Елене, которая сейчас сидит передо мной, понимаете, она лучше, она больше? Может, она и не лучше, и не больше… но на данном этапе, до которого я вас довёл, нужен другой. Может быть, у меня уже перестало что-то получаться, внушать, не знаю. Но это меня покоряет. Я не говорю «потрясает» – нет, покоряет. До сих пор. До сих пор.