Военное училище химической защиты

Я считаю, необходимо рассказать об этом обучении. Мы изучали все боевые химические вещества. Мы не только изучали, мы работали с ними на полигонах, заражали местность, разведывали, где участки заражения. Одно отделение заражало, другое отделение взвода определяло границы, третье отделение дегазировало местность. Поэтому вопрос, как уничтожать воздействие химических веществ с помощью табельного оружия и техники, нам был хорошо известен. Кстати, позднее, уже после войны, когда был развален, уничтожен Советский Союз, американцы пытались с помощью наших знаний в бывшем Советском Союзе уничтожать свои запасы химического оружия. Какие-то решения принимались нашим, теперь уже капиталистическим, правительством. Какие-то были отложены, это уже не вопрос моей компетенции, не моих знаний. Кроме того, мы изучали также и подводные аппараты. Вот говорят, что акваланг изобрёл Кусто, французский исследователь-естествоиспытатель. Мы сдавали нормы пребывания под водой в училище под Ташкентом. Курсанты выкопали пруд глубокий, из Арыка запустили воду, и мы по дну этого самого пруда ходили, готовились, изучали, два типа аппаратов в то время было. Это тоже была определённая новинка. Прекрасно была поставленная топография, то есть мы карту могли читать, только рассматривая цветовое изображение на ней. Допустим, горизонтали коричневого цвета, там зелёные какие-либо насаждения и так далее, чёрное – это растительное. То есть нас очень хорошо научили вот этому делу. И это мне весьма пригодилось потом на фронте. И не только на фронте.