Я понимаю эти слова, которые про него говорят, как про интеллектуального обольстителя. Я не знаю, как это прокомментировать. Это очень трудно прокомментировать. Его иногда сравнивают с таким типажом, как Мефистофель. У него ещё и внешность такая… Он очень худой, длинный, чёрный. У него сохранялись тёмные волосы до самой смерти. Очень длинные худые руки, ноги, очень выразительная жестикуляция. Такого рода интересный типаж, такого рода интересный стиль. Я не буду комментировать чужие высказывания, скажем так. Мне трудно сказать, потому что я находился по отношению к нему в другой позиции, нежели те, кто дают такие оценки. Поэтому я не могу это сказать. Для меня это всё-таки был просто родной человек, мой дед. И у меня отношения с ним изначально были как раз не интеллектуальные. Учеников у него, конечно, было много. Разумеется, у него было много учеников, достаточно разнообразных. Эти ученики сыграли потом большую роль в развитии психологии. Многие из них работают успешно за рубежом, по крайней мере несколько человек. Ну, что тут можно сказать? У него была действительно реальная школа. Реальная школа – это когда ученики продолжают работу без снижения теоретического уровня. Его ученики делают очень много. Они не просто, что называется, повторяют, а его ученики очень много в этом отношении делают. Он создал продуктивную базу, и он давал своим ученикам максимум свободы, извлекал из них их собственный потенциал.